VACACIONES DE VERANO

HAN LLEGADO LAS VACACIONES Y ES EL MOMENTO DE QUE LOS NIÑ@S Y LAS FAMILIAS DESCANSÉIS. HA SIDO UN FINAL DE CURSO COMPLICADO Y DURO PARA TODOS. 

RECOMIENDO QUE ESTE VERANO LOS NIÑOS JUEGUEN Y DISFRUTEN.

PERO SI ALGUNA FAMILIA QUIERE TRABAJAR UN POQUITO CADA DÍA, OS PROPONGO DIFERENTES OPCIONES:

• EN UN CUADERNO CUADROVIA LAMELA PAUTA 6MM PUEDEN COPIAR TRES PALABRAS O UNA FRASE. HACER DOS SUMAS Y LEER UN POQUITO CADA DÍA.
• CUADERNO DE VACACIONES DE LA EDITORIAL CON LA QUE HEMOS TRABAJADO ESTE CURSO.

• FICHAS DE ATENCIÓN Y PERCEPCIÓN VISUAL. (EN LA PÁGINA WWW.ORIENTACIOANDUJAR.ES ENCONTRARÉIS MUCHAS FICHAS PARA DESCARGAR)
• TRABAJAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA: SONIDOS DE LAS LETRAS, SÍLABAS. A TRAVÉS DE JUEGOS: VEO-VEO, DECIMOS PALABRAS CON S, A VER SI SUENA AL PRINCIPIO, EN MEDIO O AL FINAL, PALMEAMOS SÍLABAS, CUÁNTAS TIENE. PUEDEN VER CUENTOS DE LAS LETRAS QUE TRABAJAREMOS EL CURSO QUE VIENE, CÓMO SUENAN Y PENSAR PALABRAS CON ESOS SONIDOS.

CREO QUE LAS ÚNICAS FICHAS QUE QUEDAN SIN HACER SON LAS DE LA PRIMAVERA, PORQUE NO HABÍAN REPARTIDO LOS LIBROS CUANDO LO TRABAJAMOS. LAS PODÉIS HACER DURANTE LAS VACACIONES.

• LÁMINA 1 PRIMAVERA: PINTA EL ARCOIRIS. PEGA BOLITAS DE PAPEL DE SEDA BLANCO EN LAS NUBES.
• LÁMINA 2 PRIMAVERA: MOJA BASTONCILLOS DE LOS OÍDOS EN TÉMPERA DEL COLOR QUE QUIERAS Y ESTÁMPALOS SOBRE LA FICHA PARA CREAR FORMAS DE FLORES Y PLANTAS. ESTAMPA OTROS OBJETOS PARA REPRESENTAR FLORES MÁS GRANDES (PARTE POSTERIOR DE ROTULADORES, BARRA DE PEGAMENTO, TROZOS DE GOMA DE BORRAR,...).
• LÁMINA 3 PRIMAVERA: DIBUJA EN LA LÁMINA UNA CHARCA Y COLORÉALA CON CERAS BLANDAS. AHORA CREA UNA LIBÉLULA: PINTA CON TÉMPERA TRES PALOS DEPRESORES, UNO PARA EL CUERPO Y DOS PARA LAS ALAS; DEJA SECAR. EN LA LÁMINA PEGA EN PARALELO DOS DEPRESORES DEL MISMO COLOR (SERÁN LAS ALAS), PEGA EL PALO DEPRESOR DEL CUERPO DEJANDO UN EXTREMO SOBRE LAS ALAS. DIBUJA LOS OJOS CON ROTULADOR.
• LÁMINA 4 PRIMAVERA: ESCOGE PAPEL DE SEDA DE COLORES PRIMAVERALES. RECORTA TIRAS DE PAPEL Y LUEGO CORTA CUADRADITOS. PEGA LOS CUADRADOS EN LA LÁMINA, CUBRIÉNDOLA, PARA ELABORAR UN MOSAICO QUE COMBINE LOS COLORES DE LA PRIMAVERA. 

¡¡FELIZ VERANO!!

MARTES 23 DE JUNIO

 ¡¡BUENOS DÍAS!!

HOY ES EL ÚLTIMO DÍA DE COLE, ¡¡EMPIEZAN LAS VACACIONES DE VERANO!!

HA LLEGADO EL MOMENTO DE DESCANSAR Y DISFRUTAR PORQUE HABÉIS TRABAJADO MUCHO, OS HABÉIS PORTADO GENIAL Y HABÉIS SOBRELLEVADO ESTA SITUACIÓN DÁNDONOS UNA LECCIÓN A LOS ADULTOS. POR ELLO OS MERECÉIS MI APLAUSO...

Y MI APLAUSO TAMBIÉN PARA TODAS LAS FAMILIAS QUE OS HABÉIS IMPLICADO DE FORMA EJEMPLAR EN EL APRENDIZAJE DE VUESTROS HIJ@S. 

DURANTE ESTOS MESES OS HE ECHADO MUCHÍSIMO DE MENOS. OS MANDO MILLONES DE BESOS Y ABRAZOS

¡¡FELIZ VERANO!!

NOS VEMOS EL 9 DE SEPTIEMBRE EN EL COLE

LUNES 22 DE JUNIO

¡¡BUENOS DÍAS!!

YA NOS QUEDA NOS QUEDA MUY POQUITO PARA LAS VACACIONES

HOY VAMOS A ESCUCHAR UN CUENTO MUY BONITO: "ELMER".

¿DE QUÉ COLOR ERAN LOS ELEFANTES?

¿Y DE QUÉ COLOR ERA ELMER?

¿TUS AMIGOS SON TODOS IGUALES? ¿TE GUSTARÍA QUE FUERAN TODOS IGUALES?

¿POR QUÉ ELMER QUERÍA SER COMO LOS DEMÁS?

¿A TÍ, TE GUSTARÍA SER COMO ALGUIEN?

BUSCA EL ELEFANTE DIFERENTE

FICHA INTERACTIVA

VIERNES 19 DE JUNIO

¡¡BUENOS DÍAS!!

¡¡ÁNIMO, QUE YA SE ACABA LA SEMANA!!

PERCEPCIÓN VISUAL:

• HACEMOS UN SUDOKU.

Atento en primavera, una ficha interactiva de msetgar696
liveworksheets.com

PROYECTO:

• LÁMINA 4 VERANO: ESCOGE PAPELES DE SEDA DE COLORES VERANIEGOS (AMARILLO, ROJO, NARANJA, AZUL). CORTA TIRAS Y LUEGO CUADRADITOS. PEGA LOS CUADRADOS EN LA LÁMINA, CUBRIÉNDOLA, PARA ELABORAR UN MOSAICO QUE COMBINE LOS COLORES DEL VERANO.

(LOS PAPÁS RELLENÁIS EL DIPLOMA QUE ENCONTRARÉIS EN LAS FICHAS SUELTAS)

HABÉIS TRABAJADO GENIAL TODO ESTE TIEMPO EN CASA, POR ESO, LOS PAPÁS OS VAN A DAR UN DIPLOMA. 

¡¡SOIS UNOS CAMPEONES Y CAMPEONAS!!

VOLVEMOS EL LUNES.

JUEVES 18 DE JUNIO

¡¡BUENOS DÍAS!!

¡¡YA ES JUEVES!! COMENZAMOS...

LÓGICA-MATEMÁTICA:

• HOY VAMOS A HACER SERIES DE TRES ELEMENTOS.

Serie de tres elementos, una ficha interactiva de Elena989
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PROYECTO:

• ADIVINANZAS SOBRE EL VERANO. ¡SEGURO QUE ACIERTAS TODAS!

• LÁMINA 3 VERANO: MEZCLA EN UN RECIPIENTE UNA PARTE DE COLA BLANCA POR CADA TRES DE ESPUMA DE AFEITAR. AÑADE A LA MEZCLA UN POCO DE TÉMPERA DEL COLOR QUE QUIERAS. APLICA LA MEZCLA DE FORMA ABUNDANTE EN  EL CUCURUCHO Y COLOCA UNA CUCHARITA DE PLÁSTICO COMO DETALLE FINAL.

PERCEPCIÓN VISUAL:

• ENCUENTRA LA PARTE DEL PUZZLE QUE FALTA.

FICHA INTERACTIVA

MIÉRCOLES 17 DE JUNIO

¡¡BUENOS DÍAS!!

EMPEZAMOS...

LECTOESCRITURA:

• HOY HACEMOS ESTA FICHA DE UNIR CADA DIBUJO CON LA PALABRA CORRESPONDIENTE.

FICHA INTERACTIVA

PROYECTO:

• VAMOS A ESCUCHAR ESTE CUENTO DEL VERANO. LA MÚSICA QUE SE ESCUCHA ES MUY BONITA. 

• LÁMINA 2 VERANO: DIBUJA EN UN FOLIO Y RECORTA ELEMENTOS QUE HAY EN EL MAR: PECES DE COLORES, ESTRELLAS DE MAR, CARACOLAS, MEDUSAS, PULPOS,... EN EL FONDO DEL MAR PEGA PAN RALLADO COMO SI FUERA LA ARENA DEL MAR; LUEGO PEGA LOS ELEMENTOS QUE HAS DIBUJADO. RASGA TIRAS DE PAPEL DE SEDA VERDE Y PÉGALAS A MODO DE ALGAS.

PERCEPCIÓN VISUAL:

• BUSCA LAS DIFERENCIAS. 

Buscar diferencias. Escena sirena., una ficha interactiva de maidame
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MARTES 16 DE JUNIO

¡¡BUENOS DÍAS!!

HOY OS PROPONGO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES...

LÓGICA-MATEMÁTICAS:

• VAMOS A HACER UNA FICHA INTERACTIVA DE SUMAS.

Sumas, una ficha interactiva de miprofecaro
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PROYECTO:

• HOY COMENZAMOS LAS FICHAS DEL VERANO, QUE YA QUEDA POCO PARA QUE EMPIECE.
• EL VERANO EMPIEZA EL SÁBADO 20 DE JUNIO. VAMOS A BAILAR ESTA CANCIÓN...

• LÁMINA 1 VERANO: VAS A DIBUJAR LAS OLAS DEL MAR. PREPARA MEZCLAS DE DISTINTOS TONOS DE AZUL. PARA ELLO MEZCLA TÉMPERA AZUL Y BLANCA EN DISTINTAS PROPORCIONES. ESTAMPA CON ESPONJAS PARA RECREAR LAS OLAS DEL MAR SOBRE LA LÁMINA.

PERCEPCIÓN VISUAL:

• ENCUENTRA LOS SUPERHÉROES. PERO, ¡ATENTO, FÍJATE BIEN!, NO TE VAYAS A EQUIVOCAR.

VER FICHA INTERACTIVA

MAÑANA VOLVEMOS 💕

LUNES 15 DE JUNIO

¡¡BUENOS DÍAS!!

COMENZAMOS LA SEMANA. ESTAS SON LAS ACTIVIDADES PARA HOY...

CUENTO: 

• ESCUCHA EL CUENTO "RICITOS DE ORO Y LOS TRES OSOS".

• OBSERVA LA FICHA. ¿CÓMO PODEMOS CONVERTIR LAS SILUETAS DE LA LÁMINA EN LOS TRES OSOS DEL CUENTO?

• DIBUJAR EN LAS SILUETAS LA CARITA DE LOS OSOS Y COLOREAR CON CERAS BLANDAS. LUEGO PEGAR OJOS MÓVILES Y POMPONES PARA LA NARIZ.
• CONFECCIONAR LAZOS CON PAPEL DE SEDA Y COLOCARLOS A MODO DE PAJARITAS CON PAPÁ OSO Y OSITO Y LAZO EN LA CABEZA PARA LA MAMÁ.
• DESPRENDER LAS TRES PIEZAS Y AÑADIR UN DEPRESOR, UNA PAJITA O UN PALO DE BROCHETA POR LA PARTE TRASERA PARA CONVERTIRLOS EN MARIONETAS. 

PROYECTO: 

• LÁMINA 9: DESPRENDE EL TROQUEL. PINTA CON COLORES EL PELO DE MOLI. DIBUJA TU CARA EN EL CUADRADO Y ESCRIBE TU NOMBRE ENCIMA. 

PERCEPCIÓN VISUAL:

Ficha atención, una ficha interactiva de Infantilpinilla
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VIERNES 12 JUNIO

¡¡BUENOS DÍAS!!

¡¡VENGA, QUE YA ES VIERNES!!

LECTOESCRITURA:

• HOY HACEMOS ESTA FICHA. (LA LETRA T NO LA HEMOS CONOCIDO ASÍ QUE NOS AYUDARÁN UN POQUITO LOS PAPÁS A HACERLA).

• YA QUE NOS APARECE LA LETRA T EN LA FICHA, VAMOS A ESCUCHAR SU CUENTO. LA T ES LA DOCTORA DEL PAÍS DE LAS LETRAS. 

• LA T SUENA COMO UNA TALADRADORA /TTTTTTT/. 

PROYECTO:

• LÁMINA 6: RECORTA TANTOS TROCITOS DE PAPEL AZUL COMO ÁRBOLES HAY EN LA ESCENA. PÉGALO EN LA LÁMINA PARA REPRESENTAR LAS NUBES. DIBUJA UNA PIEDRA CON FORMA DE ÓVALO A UN LADO DEL PATO Y UN PATITO AL OTRO LADO. RODEA LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN QUE VES EN LA ESCENA.
• LÁMINA 7: LOCALIZA EN EL MAPA LOS LUGARES A LOS QUE HAN VIAJADO NEXT Y MOLI. MARCA EL LUGAR QUE MÁS TE HAYA GUSTADO. 

PERCEPCIÓN VISUAL:

• HOY VAMOS A JUGAR A BUSCAR DIFERENCIAS.

Buscar diferencias. Escena submarino., una ficha interactiva de maidame
liveworksheets.com

JUEVES 11 DE JUNIO

¡¡BUENOS DÍAS!

¿QUÉ TAL VA LA SEMANA? YA QUEDA POQUITO PARA QUE SE ACABE

LECTOESCRITURA:

• ¿OS ACORDÁIS DE LAS VOCALES? ¡SEGURO QUE SÍ! ESCUCHA LA CANCIÓN

• ALGUIEN HA ROBADO LAS VOCALES DE ESTAS PALABRAS, A VER SI TÚ LAS ENCUENTRAS... 

FICHA INTERACTIVA

• AHORA VAMOS A LEER UN POQUITO: 

PROYECTO:

• LÁMINA 5: PEGA UN GOMET EN LOS ELEMENTOS VERDES OSCUROS DE LA ESCENA. ESCRIBE EL NÚMERO DE MOCHILAS Y DE COLLARES QUE VES. ¿CUÁNTOS OBJETOS HAY EN TOTAL? COMPLETA LA OPERACIÓN. DIBUJA UN ANIMAL QUE SE DESPLACE POR LA TIERRA. POR DETRÁS LOS PAPÁS PUEDEN PONER MÁS SUMAS. 

PERCEPCIÓN VISUAL: 

• HOY VAMOS A BUSCAR LOS OBJETOS QUE SE INDICAN EN LA IMAGEN.

Encuentra los objetos., una ficha interactiva de maidame
liveworksheets.com

MIÉRCOLES 10 DE JUNIO

¡¡BUENOS DÍAS!!

¡¡VENGA QUE YA ES MIÉRCOLES!! COMENZAMOS...

LECTOESCRITURA: 

• FICHA DE REPASO:

 PROYECTO:

•  LÁMINA 4: ¿DE QUÉ COLOR ES LA CAMISETA DE MOLI? PEGA EN ELLA BOLITAS DE PAPEL DE SEDA DE ESA COLOR. (SI NO TIENES PUEDES PEGAR TROCITOS DE PAPEL) OBSERVA EL PUESTO DE CERÁMICA Y RODEA EL CUENCO MÁS PEQUEÑO. MARCA AL PROFESIONAL QUE VENDE ROPA. 

PERCEPCIÓN VISUAL:

•  HOY OS PROPONGO OTRA FICHA INTERACTIVA. HAY QUE ENCONTRAR EL DIBUJO DIFERENTE. ES DIFÍCIL, ASÍ QUE PRESTA MUCHA ATENCIÓN.
• CUANDO ACABES DAS EN "TERMINADO" Y LUEGO EN "COMPROBAR MIS RESPUESTAS". ¡SEGURO QUE ACIERTAS TODOS!
 

 

Busca el dibujo diferente (nivel 3), una ficha interactiva de encarnipt liveworksheets.com

ESTO ES TODO POR HOY. HASTA MAÑANA 

PAUTAS PARA LA LECTURA

• ES IMPORTANTE QUE EN EL MOMENTO DE LECTURA ESTÉN CON GANAS DE LEER, PREDISPUESTOS A ELLO. SI ESTÁN OBLIGADOS NO VAN A PRESTAR LA ATENCIÓN SUFICIENTE Y POR LO TANTO VAN A LEER MAL. PUEDE SER QUE ANTES DE COMENZAR A HACER LAS FICHAS SE ENCUENTREN MENOS CANSADOS. ESO YA COMO VOSOTROS VEÁIS. 
• NO TIENEN QUE LEER TODA LA FICHA SEGUIDA. SI LEE CUATRO PALABRAS CADA DÍA, PUES CUATRO. ESO VA EN FUNCIÓN DEL NIÑ@. SIN AGOBIARLE. PERO SÍ QUE ES IMPORTANTE UN POQUITO CADA DÍA.
• LES PODÉIS TAPAR LA SÍLABA Y QUE SOLO VEAN LA QUE TIENEN QUE LEER PARA QUE CENTREN SU ATENCIÓN EN ELLA. POCO A POCO ESA AYUDA VA DESAPARECIENDO EN FUNCIÓN DE LA EVOLUCIÓN DEL NIÑ@.
• DESPUÉS DE LEER LA PALABRA TAPANDO LAS SÍLABAS, SE REPITE LA LECTURA DE ESA PALABRA SIN TAPÁRSELAS. 
• EN LA LECTURA DE SÍLABAS INVERSAS SUELEN TENER DIFICULTADES LA MAYORÍA DE LOS NIÑOS.
• ANTES DE QUE LEAN UNA SÍLABA INVERSA DECIRLES QUE SE FIJEN BIEN QUÉ LETRA VA PRIMERO. POR EJEMPLO, "AS". FÍJATE BIEN QUE PRIMERO VA LA "A" Y LUEGO LA "S" ASÍ QUE PIENSA CÓMO LA TENEMOS QUE LEER. Y PODÉIS LEER A LA VEZ QUE ELL@S LA SÍLABA. ESA AYUDA TAMBIÉN SE IRÁ RETIRANDO A MEDIDA QUE VAYÁIS VIENDO QUE AVANZAN.
• UNA VEZ QUE HAYAN LEÍDO UNA PALABRA. PODÉIS PREGUNTARLES QUÉ HAN LEÍDO PARA COMPROBAR SI HAN COMPRENDIDO LO LEÍDO. 
• PUEDEN LEER LAS FICHAS QUE YO PONGO PERO TAMBIÉN CARTILLAS DE LECTURA QUE TENGAN EN CASA DE HERMANOS, PRIMOS, AMIGOS...
• EN LOS JUEGOS QUE HE SUGERIDO A LO LARGO DEL TRIMESTRE TAMBIÉN SE LEE. EL DÍA QUE TENGA MENOS GANAS PUEDEN JUGAR Y LEERÁN DE FORMA MÁS MOTIVADORA PARA ELLOS. 

NO PRETENDO QUE TENGÁIS QUE SER VOSOTROS LOS PROFES SINO  ORIENTAROS EN DUDAS QUE OS SURGEN O DIFICULTADES QUE TIENEN LOS NIÑ@S. 

CADA FAMILIA HACE LO QUE PUEDE DEBIDO A SU SITUACIÓN Y TODO ES VALORADO.

EN EL INICIO DEL CURSO QUE VIENE SE REPASARÁ TODO LO TRABAJADO EN CASA RESPECTO A LECTURA Y ESCRITURA.  

ESPERO QUE OS SIRVAN ESTAS ORIENTACIONES. 

MARTES 9 DE JUNIO

¡¡BUENOS DÍAS!!

COMENZAMOS...

LECTOESCRITURA:

• FICHA 64 LIBRO DE LETRAS: ESCRIBE AL DICTADO LAS PALABRAS: SOPA - MULA - OLMO - ASPA. DIBUJA UNA LUPA EN EL RECUADRO Y AL LADO ESCRIBE SU NOMBRE. 
• LEEMOS UN POQUITO: 

PERCEPCIÓN VISUAL:

• TODOS LOS DÍAS VAMOS A TRABAJAR LA PERCEPCIÓN VISUAL YA QUE ES UN ASPECTO QUE FAVORECE EL APRENDIZAJE LECTOESCRITOR. 
• HOY OS PROPONGO HACER ESTA FICHA INTERACTIVA. CUANDO ACABES PINCHAS EN "TERMINADO" Y "COMPROBAR MIS RESPUESTAS". ASÍ SABRÁS SI LO HAS HECHO BIEN. 

FICHA INTERACTIVA PERCEPCIÓN

PROYECTO:

• LÁMINA 3: RODEA LOS ELEMENTOS DE COLOR ROSA. CUENTA LOS VASOS QUE HAY SOBRE LA MESA Y ESCRIBE LA CANTIDAD. MARCA LOS FAMILIARES DE KOKORO. POR DETRÁS LOS PAPÁS OS DIBUJARÁN UNA LÍNEA Y ESCRIBES LOS NÚMEROS DEL 1 AL 6.

HASTA MAÑANA

CUMPLEAÑOS SARA AMGHAR

LUNES 8 DE JUNIO

¡¡BUENOS DÍAS!! 

COMENZAMOS LA SEMANA. ESTAS SON LAS ACTIVIDADES PARA HOY...

LECTOESCRITURA:

• LOS PAPÁS OS CUENTAN EL CUENTO "MUSI Y SUSI" QUE VENÍA CON EL LIBRO DE LAS LETRAS.

• FICHA 63 LIBRO DE LETRAS: OBSERVA LA FICHA Y NOMBRA LOS ANIMALES QUE APARECEN. COLOREA LOS ANIMALES DEL CUENTO "MUSI Y SUSI" QUE ESTÁN ESCONDIDOS. REPASA Y COMPLETA LA FRASE CON SUS NOMBRES.
• ESTE CUENTO TAMBIÉN LO PODÉIS LEER VOSOTROS SOLITOS. QUE YA CONOCÉIS TODAS LAS LETRAS QUE APARECEN EN ÉL. 

PROYECTO: 

• ESCUCHA LA CANCIÓN:

• LÁMINA 2: DIBUJA LO QUE TE SUGIERE LA CANCIÓN. DETRÁS DE LA FICHA LOS PAPÁS OS PUEDEN PONER ALGUNAS SUMAS. 

ESTO ES TODO POR HOY. HASTA MAÑANA

VIERNES 5 DE JUNIO

¡¡BUENOS DÍAS!!

YA ES VIERNES. SE HA PASADO LA SEMANA VOLANDO. ESTAS SON LAS ACTIVIDADES PARA HOY...

LECTOESCRITURA:

• SEGURO QUE YA TIENES ALGUNOS TAPONES GUARDADOS ¿VERDAD? LO MISMO NO TIENES SUFICIENTES PORQUE NECESITAMOS BASTANTES, PERO PUEDES SEGUIR GUARDANDOLOS CUANDO SE ACABE UN PAQUETE DE LECHE O BOTELLA DE AGUA. 
• EN CADA TAPÓN TIENES QUE PONER UNA SÍLABA TRABAJADA (TAMBIÉN LAS VOCALES) CON UN ROTULADOR PERMANENTE Y YA PUEDES FORMAR PALABRAS.

• OS DEJO UNAS TARJETAS CON LAS PALABRAS TRABAJADAS POR SI LAS QUERÉIS IMPRIMIR Y QUE LOS NIÑ@S JUEGUEN CON ELLAS. 

DESCARGAR TARJETAS

• TAMBIÉN PODÉIS COPIAR LOS DIBUJOS DEL LIBRO DE LAS LETRAS, QUE ELLOS LOS COLOREEN Y LUEGO DEBAJO FORMEN LA PALABRA CON LOS TAPONES. 
• FICHA 62 LIBRO DE LETRAS: LEE LAS PALABRAS, PALMEA SUS NOMBRES A VER CUÁNTAS SÍLABAS O PALMADAS TIENE, DIBÚJALO Y COPIA LAS PALABRAS.
• HOY LEEMOS UN POQUITO:

REPASO DEL CURSO:

• NOS QUEDAN POR HACER BASTANTES FICHAS QUE HAY SUELTAS. UNAS SON DE REPASO DEL CURSO Y OTRAS DEL VERANO. IREMOS HACIÉNDOLAS ESTOS DÍAS QUE NOS QUEDAN DE JUNIO.
• LOS PAPÁS OS CONTARÁN EL CUENTO "UNA GRAN NOCHE" (LE TENÉIS IMPRESO EN EL MATERIAL DEL TRIMESTRE)
• LÁMINA 1: BUSCA Y ENCUENTRA EN LA IMAGEN LOS ELEMENTOS QUE SE INDICAN: MOLI CON COJÍN, AUTOBÚS, ÁRBOLES, NUBARI CON TROMPETA Y LÁMPARA. ¿QUÉ ESTÁ BUSCANDO MOLI? DIBÚJALO EN LA ALFOMBRA. 

¡¡IMPORTANTE!!

MAÑANA TENEMOS CUMPLE

¡FELICIDADES SARA AMGHAR!

PUES VAMOS A COGER MEDIO FOLIO Y HACEMOS A SARA UN DIBUJO MUY BONITO, NO SE TE OLVIDE PONER EL NOMBRE. LUEGO LOS PAPÁS ME LO ENVÍAN Y EL LUNES LOS VEMOS.

PASADLO BIEN

JUEVES 4 DE JUNIO

¡¡BUENOS DÍAS!!
VENGA CHIC@S QUE EMPEZAMOS...

LECTOESCRITURA: 

•  HOY VAMOS A FORMAR FRASES.
• INVENTA UNA FRASE CON CADA UNA DE ESTAS PALABRAS:

MESA - OSO - OLA - PALOMA

• YA SABES, TIENES QUE CONTAR CUÁNTAS PALABRAS TIENE LA FRASE CON PISOTONES. 
• RECUERDA QUE LA PRIMERA LETRA SIEMPRE SE ESCRIBE EN MAYÚSCULA, LA FRASE ACABA CON UN PUNTITO Y ENTRE LAS PALABRAS HAY QUE DEJAR UN ESPACIO. 
• FICHA 61 LECTOESCRITURA: LEE LAS PALABRAS DE LOS RECUADROS Y RELACIÓNALAS CON LOS DIBUJOS. ¿QUÉ PALABRA ACOMPAÑA A CADA DIBUJO (EL-LA)? REPASA Y COMPLETA CADA ORACIÓN CON LA PALABRA ADECUADA. CÓPIALA DEBAJO.

PROYECTO PARÍS:

• ¡QUÉ DESPISTADA SOY! NOS FALTA UNA FICHA PARA TERMINAR EL LIBRO DE MOLI. ¡VAMOS A HACERLA!
• OBSERVA LAS CABINAS DE LA FICHA Y LOS TRANSPORTES QUE APARECEN (TAXI, AVIÓN, BARCO Y AUTOBÚS).  
• EL AVIÓN LO CONDUCE EL PILOTO, EL TAXI LO CONDUCE EL TAXISTA, EL AUTOBÚS LO CONDUCE EL CONDUCTOR, EL BARCO LO CONDUCE EL MARINERO.
• FICHA 13 LIBRO DE MOLI: LLEVA CADA PERSONAJE AL MEDIO DE TRANSPORTE DONDE TRABAJA. COLOREA EL MEDIO DE TRANSPORTE QUE SE DESPLAZA POR EL AIRE. 

MANUALIDAD: 

• VAMOS A CREAR UN COLGADOR PARA RECORDAR LOS CUMPLEAÑOS DE LA FAMILIA. ¡YA VERÁS QUÉ CHULO QUEDA!
• DESTROQUELA LA TARTA. (LA ENCONTRARÁS EN LAS FICHAS SUELTAS)

• LOS PAPÁS DIBUJARÁN GLOBOS, TANTOS COMO MIEMBROS TIENE TU FAMILIA. DENTRO DE ELLOS DIBUJARÁS LA CARA DE LOS MIEMBROS DE TU FAMILIA Y DEBAJO PONDRÁS LA FECHA DE SU CUMPLEAÑOS (POR EJEMPLO, 4-JUNIO). OS DEJO UN MODELO POR SI LO QUERÉIS IMPRIMIR. 

• RECORTA LOS GLOBOS Y PEGA UN HILO DE LANA POR DETRÁS DE CADA UNO, PERO EN LA PARTE DE ARRIBA DEL GLOBO, NO ABAJO. 

• PEGA EL EXTREMO LIBRE DE LA LANA EN LA PARTE DE ABAJO DE LA TARTA, DE MANERA QUE LOS GLOBOS QUEDEN COLGANDO. 
• ¿OS HA GUSTADO?

ESTO ES TODO POR HOY