VIERNES 29 DE MAYO

¡¡BUENOS DÍAS!!

¡¡VENGA CHIC@S QUE YA ES VIERNES!!

LECTOESCRITURA:

• RECORDAMOS LA S EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA, SU SONIDO Y SU UNIÓN CON LAS VOCALES: SA-SE-SI-SO-SU, AS-ES-IS-OS-US.
• ESCRIBÍS LAS SÍLABAS EN TARJETAS, LOS PAPÁS OS ENSEÑARÁN DIBUJOS (DE LOS LOTOS DE IMÁGENES QUE OS DEJÉ PARA DESCARGAR, IMÁGENES EN EL ORDENADOR O EN EL MÓVIL) Y VOSOTROS TENÉIS QUE SEÑALAR LA SÍLABA QUE CONTIENE. ALGUNAS IMÁGENES PUEDEN SER: ASPA-SOPA-ISLA-MAPAS-SEIS-MESA-OSTRA-PATOS...
• FICHA 57 LIBRO DE LETRAS: LEE LAS SÍLABAS DE LOS CUADRADOS. FÍJATE EN LA POSICIÓN DE LAS VOCALES (ANTES O DESPUÉS DE LA S). NOMBRA LOS ELEMENTOS, PALMEA SUS NOMBRES, ELIGE LA SÍLABA QUE FALTA EN CADA CASO Y COMPLETA CADA PALABRA. 
• AHORA VAMOS A JUGAR. PINCHA AQUÍ. (LA LETRA S SE TRABAJA A PARTIR DE LA PÁGINA 35 DEL JUEGO)

PROYECTO:

• INVENTA Y LEE FRASES CON LAS TARJETAS DE VOCABULARIO Y PICTOGRAMAS.
• FICHA 27 LIBRO DE MOLI: COLOCA LAS PEGATINAS DE LOS PICTOGRAMAS Y TARJETAS DE VOCABULARIO PARA COMPLETAR LA PRIMERA FRASE. LEE Y DIBUJA LO QUE HACE EL NIÑO.

PROYECTO:

• LOS PAPÁS OS LEEN EL FRAGMENTO DE "LOS TRES MOSQUETEROS" QUE VIENE EN LA PÁGINA 24 DEL LIBRO INFORMATIVO "BAJO LA TORRE EIFFEL".
• ¿HAS ESTADO ATENTO? PUES CONTESTA ESTAS PREGUNTAS: QUIÉN ES EL PRIMER TESTIGO, Y EL SEGUNDO, CÓMO LLAMAN A ATHOS, PORHOS Y ARAMIS LOS DEMÁS MOSQUETEROS.
• ESTE FIN DE SEMANA PUEDES VER LA PELÍCULA ANIMADA DE "LOS TRES MOSQUETEROS".

VOLVEMOS EL LUNES. PASADLO BIEN EL FIN DE SEMANA

JUEVES 28 DE MAYO

¡¡BUENOS DÍAS!!

YA ES JUEVES, COMENZAMOS...

LECTOESCRITURA: 

• RECORDAMOS LA LETRA S EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA, SU SONIDO Y SU UNIÓN CON LAS VOCALES: SA-SE-SI-SO-SU, AS-ES-IS-OS-US.
• PIENSA UNA PALABRA CON CADA SÍLABA.
• LOS PAPÁS OS PUEDEN DECIR UNA SÍLABA DE LAS TRABAJADAS Y VOSOTROS LA ESCRIBÍS EN UN PAPEL O EN UNA PIZARRA. 
• FICHA 56 LIBRO DE LETRAS: LEE LAS SÍLABAS. LEE LAS FRASES Y RELACIÓNALAS CON LOS DIBUJOS. REPASA Y ESCRIBE LAS SÍLABAS Y LAS FRASES. TERMINA DE COLOREAR LOS DIBUJOS. 
• AHORA LEEMOS UN POQUITO.

PROYECTO:

• LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SON AQUELLOS QUE UTILIZAMOS PARA COMUNICARNOS CON PERSONAS QUE ESTÁN LEJOS DE NOSOTROS (TELÉFONO, POSTAL, CARTA) Y TAMBIÉN HAY MEDIOS DE COMUNICACIÓN QUE SIRVEN PARA INFORMARNOS DE LO QUE OCURRE EN EL MUNDO (TELEVISIÓN, RADIO, INTERNET, PERIÓDICO). 
• EN ESTE VÍDEO LO EXPLICAN MUY BIEN. ¡ATENTO!

• ¿QUÉ MEDIOS DE COMUNICACIÓN UTILIZAS TÚ?
• FICHA 25 LIBRO DE MOLI: RODEA LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN QUE ENCUENTRES EN LA ESCENA. ¿CUÁL UTILIZARÍAS PARA COMUNICARTE CON UNA SOLA PERSONA? MÁRCALO. 
• FICHA 28 LIBRO DE MOLI: BUSCA UNA RECETA DE COMIDA EN INTERNET Y PÉGALA EN LA LÁMINA.

ESTO ES TODO POR HOY. UN BESAZO

MIÉRCOLES 27 MAYO

¡¡BUENOS DÍAS!!

¿PREPARADOS? PUES EMPEZAMOS...

LECTOESCRITURA:

• RECORDAMOS LA LETRA S EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA.
• ALGUNAS VECES LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA REAL (LAS VOCALES) SE PONEN DELANTE DE LA SEÑORITA DEL SILENCIO S. VAMOS A ESCRIBIRLO EN UN FOLIO: AS-ES-IS-OS-US. CÓMO VA ANTES LA VOCAL, HAY QUE LEERLA ANTES. LEÉLAS A VER QUÉ TAL LO HACES. ¡SEGURO QUE LO HACES FENOMENAL!
• PIENSA EN PALABRAS QUE EMPIECEN POR LAS SÍLABAS QUE HAS LEÍDO. PALMEA SUS NOMBRES Y FÍJATE BIEN SI TIENE LA SÍLABA AL PRINCIPIO, EN MEDIO O AL FINAL. 
• LOS PAPÁS PUEDEN DESCARGAR UN LOTO DE DIBUJOS CON LAS SÍLABAS AS-ES-IS-OS-US Y PODÉIS JUGAR A CLASIFICARLOS SEGÚN LA SÍLABA QUE CONTENGAN.
• FICHA 55 LIBRO LIBRO DE LETRAS: LEE LAS SÍLABAS QUE SE FORMAN AL UNIR LAS VOCALES CON LA LETRA S. REPASA CON LÁPIZ Y ROTULADOR.
• AHORA PUEDES JUGAR A LA OCA. FÍJATE BIEN SI VA PRIMERO LA VOCAL O LA SEÑORITA DEL SILENCIO S Y PIENSA UNA PALABRA POR LA SÍLABA QUE TE TOQUE. 

GRAFOMOTRICIDAD:

• LOS PAPÁS OS HARÁN EN UN FOLIO EL TRAZO EN GRANDE Y VOSOTROS LO REPASÁIS CON EL DEDO, CON TIZA, CON ROTULADOR, CON PINTURA, CON PINCEL MOJADO EN TÉMPERA,...
• FICHA 24 LIBRO DE MOLI: REPASA LOS TRAZOS CON ROTULADOR PARA COMPLETAR LA FUENTE. (POR DETRÁS NO SE TE OLVIDE PONER EL NOMBRE Y LA FECHA)

PROYECTO: 

• VAMOS A RECORDAR EL CUENTO DE MOLI. 

• EN LA FICHA VEMOS LA POSTAL QUE ENVIÓ PIERRE A MOLI PARA AGRADECERLE SU VISITA.
• ¿SABÉIS QUE ES UNA POSTAL?... ES PARECIDA A UNA CARTA, PERO NO NECESITA SOBRE. ES UNA TARJETA QUE POR UN LADO TIENE UNA FOTOGRAFÍA. POR EL OTRO LADO SE PUEDE ESCRIBIR Y HAY QUE PONER UN SELLO Y LA DIRECCIÓN DE LA PERSONA A LA QUE SE LA QUEREMOS ENVIAR. 
• PREGUNTA A TUS PAPÁS SI TIENEN UNA EN CASA Y TE LA PUEDEN ENSEÑAR. 

• FICHA 22 LIBRO DE MOLI: UNA POSTAL PARA QUE LLEGUE A SU DESTINATARIO TIENE QUE LLEVAR UN SELLO Y EL NOMBRE Y LA DIRECCIÓN DE LA PERSONA A LA QUE SE LA QUEREMOS ENVIAR. PICA PARA DESPRENDER EL SELLO Y LA DIRECCIÓN. LUEGO PÉGALOS EN EL LUGAR ADECUADO DE LA POSTAL. ESCRIBE EL NOMBRE DE MOLI. (SI NO TIENES PUNZÓN PUEDES RECORTARLO).

MAÑANA VOLVEMOS 💕

CUMPLEAÑOS SARA LLORENTE

MARTES 26 DE MAYO

¡¡BUENOS DÍAS!!

COMENZAMOS UN DÍA MÁS CON ESTAS ACTIVIDADES...

LECTOESCRITURA:

• RECORDAMOS LA LETRA S EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA. 
• RECORDAMOS SU SONIDO Y SU UNIÓN CON LAS VOCALES: SA-SE-SI-SO-SU.
• PIENSA PALABRAS CON SA-SE-SI-SO-SU. PALMEA SUS NOMBRES Y FÍJATE BIEN SI LLEVAN LA SÍLABA AL PRINCIPIO, EN MEDIO O AL FINAL DE LA PALABRA. 
• HOY EN LA FICHA VAMOS A HACER UN DICTADO CON LAS PALABRAS: OSO - MESA - SOL. LUEGO HAZ UN DIBUJO DE ESTAS PALABRAS. 

 DESCARGAR FICHA

• AHORA TOCA JUGAR. PINCHA AQUÍ. PUEDES JUGAR A LOS JUEGOS 8 Y 9 EN LOS QUE TIENES QUE FORMAR PALABRAS CON SÍLABAS Y ASOCIAR PALABRA CON DIBUJO. TAMBIÉN PUEDES JUGAR A OTROS QUE TE GUSTEN.

LÓGICA-MATEMÁTICA:

• VAMOS A JUGAR CON LAS REGLETAS PARA TRABAJAR EL CONCEPTO "TANTOS COMO".
• ELIGE REGLETAS DE DOS COLORES, REALIZA TRENES CON ELLAS, TENIENDO EN CUENTA QUE NO PUEDEN APARECER MÁS REGLETAS DE UN COLOR QUE DE OTRO. 
• MIRA ESTE DIBUJO HECHO CON REGLETAS. ¿CUÁNTAS REGLETAS HE UTILIZADO? 

• AHORA HAZ TU UN DIBUJO CON TANTAS REGLETAS COMO HE UTILIZADO YO EN MI DIBUJO. 
• FICHA 23 LIBRO DE MOLI: CUENTA CUÁNTAS REGLETAS VERDES HAY EN LA FICHA. MUY BIEN... 6. PUES AHORA TIENES QUE RODEAR 6 REGLETAS ROJAS (TANTAS ROJAS COMO VERDES HAY EN LA FICHA). CUENTA CUÁNTAS REGLETAS AMARILLAS HAY. MUY BIEN... 5. PUES AHORA RODEA 5 REGLETAS BLANCAS (TANTAS BLANCAS COMO AMARILLAS).

HASTA MAÑANA. 

LUNES 25 DE MAYO

¡¡BUENOS DÍAS!!

EMPEZAMOS LA SEMANA CON ENERGÍA 

¡¡ÁNIMO CHIC@S!!

HOY TENEMOS CUMPLE

¡¡FELICIDADES SARA!!

HOY ES EL CUMPLE DE SARA LLORENTE ASÍ QUE COGEMOS MEDIO FOLIO Y HACEMOS UN DIBUJO MUY BONITO PARA ELLA. NO OS OLVIDÉIS PONER EL NOMBRE. LUEGO LOS PAPÁS ME LO ENVÍAN AL CORREO Y MAÑANA LOS PUBLICARÉ. 

¡SEGURO QUE SE VA A PONER MUY CONTENTA CUANDO VEA VUESTROS DIBUJOS!

LECTOESCRITURA:

• RECORDAMOS LA LETRA S EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA, SU SONIDO Y SU UNIÓN CON LAS VOCALES: SA-SE-SI-SO-SU.
• PUEDES HACER UN MEMORY CON LA AYUDA DE LOS PAPÁS. RECORTA UN FOLIO EN 10 TARJETAS IGUALES. EN UNAS TARJETAS PONES LAS SÍLABAS SA-SE-SI-SO-SU Y EN LAS OTRAS HACES UN DIBUJO SENCILLO DE COSAS QUE EMPIECEN POR ESAS SÍLABAS (UNO POR SÍLABA). MEZCLA LAS TARJETAS, LAS PONES BOCA ABAJO Y ¡A JUGAR!
• FICHA 54 LIBRO DE LETRAS: LEE LAS PALABRAS Y OBSERVA LOS DIBUJOS. REPASA Y COPIA LAS PALABRAS. TERMINA DE PINTAR LOS DIBUJOS.
• AHORA VAMOS A LEER UN POQUITO

LÓGICA-MATEMÁTICA:

• HOY VAMOS A TRABAJAR LOS CONCEPTOS LIGERO Y PESADO. 
• LOS PAPÁS OS MOSTRARÁN DOS OBJETOS: UNO PESADO Y OTRO LIGERO. POR EJEMPLO: UNA PINTURA Y UN PAQUETE DE ARROZ. 
• AHORA VAIS A BUSCAR DISTINTOS OBJETOS POR CASA. LUEGO EXPERIMENTARÉIS CON LOS OJOS TAPADOS CUÁLES SON LIGEROS Y CUÁLES PESADOS. PARA ELLO, LOS PAPÁS OS PONDRÁN UN OBJETO EN CADA MANO Y VOSOTROS TENÉIS QUE DECIR CUÁL ES LIGERO Y CUÁL ES PESADO. 
• PODÉIS EXPERIMENTAR CON LOS OBJETOS QUE APARECEN EN LA FICHA SI LOS TENÉIS EN CASA Y SI NO CON ALGO PARECIDO: PLUMA, PELOTA, CUERDA, MESA Y ARMARIO. 
• FICHA 21 LIBRO DE MOLI: COLOCA LAS PEGATINAS EN EL LUGAR ADECUADO SEGÚN SEAN OBJETOS LIGEROS O PESADOS. DIBUJA UN OBJETO LIGERO Y OTRO PESADO. 

ESTO ES TODO POR HOY. MAÑANA VOLVEMOS. 

VIERNES 22 DE MAYO

¡¡BUENOS DÍAS!!

¡¡VENGA QUE YA ES VIERNES!!

LECTOESCRITURA: 

• RECORDAMOS LA LETRA S EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA; TAMBIÉN SU SONIDO.
• RECORDAMOS LA UNIÓN DE LA LETRA S CON LAS VOCALES: SA-SE-SI-SO-SU. 
• PIENSA EN DOS PALABRAS CON CADA SÍLABA: SA-SE-SI-SO-SU.
• FICHA 53 LIBRO DE LETRAS: NOMBRA LAS LETRAS DE LA PARTE SUPERIOR Y FÍJATE EN LA MANCHA DE COLOR QUE APARECE A SU LADO. PINTA SEGÚN EL CÓDIGO Y ESCRIBE EL NOMBRE DEL ANIMAL ESCONDIDO (SAPO).

GRAFOMOTRICIDAD:

• HAZ EL TRAZO DE LA FICHA EN EL AIRE CON EL DEDO ÍNDICE, COMO SI FUERA UN AVIÓN.
• HAZ CHURROS DE PLASTILINA Y MODELA CON ELLOS EL TRAZO DE LA FICHA.
• TAMBIÉN PUEDES REALIZAR EL TRAZO SOBRE UNA BANDEJA O PLATO CON HARINA O ARENA. 
• FICHA 20 LIBRO DE MOLI: EN LA FICHA APARECE EL PALACIO DE LUXEMBURGO. ¿TE ACUERDAS DE SUS JARDINES? REPASA LOS TRAZOS DE LA VALLA Y LOS DE LA PAUTA CON LÁPIZ Y ROTULADOR. (POR DETRÁS NO SE TE OLVIDE PONER EL NOMBRE Y LA FECHA)

PROYECTO: 

• LA COCINA FRANCESA ES MUY RECONOCIDA EN EL MUNDO ENTERO. 
• EN EL LIBRO INFORMATIVO "BAJO LA TORRE EIFFEL" EN LAS PÁGINAS 20 Y 21 PUEDES VER ALGUNOS DE LOS PLATOS MÁS FAMOSOS.
• LO QUE MÁS OS GUSTAN SON LOS DULCES, ¿VERDAD? SEGURO QUE HAS PROBADO ALGUNO.
• OS PROPONGO ESTE FIN DE SEMANA HACER ALGÚN PLATO TÍPICO FRANCÉS CON LA AYUDA DE LOS PAPÁS. SI ME QUERÉIS MANDAR UNA FOTO ME ENCANTARÁ VEROS. 
• TAMBIÉN PODÉIS VER LA PELÍCULA "RATATOUILLE".

EL LUNES VOLVEMOS. PASAD BUEN FIN DE SEMANA. UN BESAZO ENORME

JUEVES 21 DE MAYO

¡¡BUENOS DÍAS!!
COMENZAMOS...

LECTOESCRITURA: 

• RECORDAMOS LA LETRA S EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA; TAMBIÉN SU SONIDO.
• RECORDAMOS LA FORMACIÓN DE LAS SÍLABAS CUANDO LA S SE UNE CON LAS VOCALES.
• PIENSA PALABRAS QUE TENGAN SA-SE-SI-SO-SU. PALMEA SUS NOMBRES Y FÍJATE BIEN SI TIENE LA SÍLABA AL PRINCIPIO, EN MEDIO O AL FINAL DE LA PALABRA. 
• FICHA 52 LIBRO DE LETRAS: LEE LAS SÍLABAS. LUEGO REPASA Y ESCRIBE CON LÁPIZ.
• AHORA JUGAMOS AL ALGÚN JUEGO DE LA LETRA S. PINCHA AQUÍ. 

LÓGICA-MATEMÁTICA:

• ESTA FORMA SE LLAMA ÓVALO.

• SE PARECE A UN CÍRCULO. ¡TEN CUIDADO, NO LOS CONFUNDAS! 

• PIENSA EN COSAS QUE TENGAN FORMA DE ÓVALO. SEGURO QUE SE TE OCURREN UN MONTÓN. YO AQUÍ TE ENSEÑO ALGUNAS, PERO HAY MÁS (LIMÓN, KIWI, BALÓN DE RUGBY,...) ¡AHH! TAMBIÉN HAY UN NÚMERO Y UNA LETRA MAYÚSCULA QUE TIENEN FORMA DE ÓVALO. ¿CUÁL SON?

• AHORA PUEDES HACER ÓVALOS CON PLASTILINA. 
• FICHA 19 LIBRO DE MOLI: COLOREA LOS ELEMENTOS CON FORMA DE ÓVALO. RODEA LAS PIEDRAS CON FORMA OVALADA. (PON EL NOMBRE Y LA FECHA POR DETRÁS DE LA FICHA)

PROYECTO: 

• EN LAS PÁGINAS 12 Y 13 DEL LIBRO INFORMATIVO "DÉJATE LLEVAR" PUEDES VER LOS JARDINES MÁS IMPORTANTES DE PARÍS.
• ¿SE PARECEN ESTOS JARDINES A LOS QUE HAY EN CUÉLLAR?¿EN QUÉ SE PARECEN? ¿EN ALGUNO HAY FUENTES O ESTATUAS?
• PUEDES VER EL PALACIO DE VERSALLES Y SUS JARDINES EN ESTE VÍDEO.

• EN ESTE VÍDEO PUEDES VER EL PALACIO DE LUXEMBURGO Y SUS JARDINES. 

• SON MUY BONITOS, ¿VERDAD?

HASTA MAÑANA GUAPETON@S

MIÉRCOLES 20 DE MAYO

¡¡BUENOS DÍAS!!

COMENZAMOS UN DÍA MÁS. ALLÁ VAMOS...

LECTOESCRITURA:

• RECORDAMOS LA LETRA S EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA.
• RECORDAMOS SU SONIDO Y VEMOS QUÉ OCURRE CUANDO SE JUNTA CON LAS VOCALES.
• PUEDES HACER TARJETAS CON LAS SÍLABAS, LAS LEES Y DICES PALABRAS CON CADA UNA DE ELLAS.
• BUSCA EN CASA OBJETOS QUE TENGAN LA LETRA S Y CLASIFÍCALOS SEGÚN LA SÍLABA QUE CONTENGAN.
• OS DEJO UN LOTO CON IMÁGENES CON LA LETRA S Y PUEDES JUGAR A CLASIFICARLAS SEGÚN LA SÍLABA QUE CONTENGAN. 

DESCARGAR LOTO

• FICHA 51 LIBRO DE LETRAS: LEE LAS SÍLABAS DE LA PARTE SUPERIOR. FÍJATE CÓMO SE FORMAN Y QUÉ ELEMENTOS LAS CONTIENEN (SACAPUNTAS-SETA-SUMA-SOFÁ-SILLA). REPASA TODAS LAS SÍLABAS CON LÁPIZ Y ROTULADOR.
• PUEDES JUGAR AL MEMORY DE SÍLABAS QUE ENCONTRARÁS EN ESTE JUEGO. 

PROYECTO:

• HOY VAMOS A JUGAR CON LAS TARJETAS DE VOCABULARIO Y PICTOGRAMAS. OS RECUERDO QUE SON LAS TARJETAS QUE VIENEN EN LA FOTO Y TAMBIÉN PERSONAS (SEÑOR-SEÑORA-NIÑO-NIÑA), TODAS LAS TARJETAS DE COLORES, DE NÚMEROS Y CONCEPTOS (LARGO, CORTO, GRANDE Y PEQUEÑO).

• CONSTRUYE LA SIGUIENTE FRASE: "LA SEÑORA VIAJA EN EL AVIÓN ROJO". 
• AHORA TRANSFORMA ESA FRASE EN NEGATIVA: "LA SEÑORA NO VIAJA EN EL AVIÓN ROJO".

• TAMBIÉN PUEDES JUGAR CON LOS PAPÁS A HACER FRASES. TÚ HACES UNA FRASE Y LOS PAPÁS LA LEEN. LUEGO, SERÁN LOS PAPÁS LOS QUE HAGAN UNA FRASE Y LA LEES TÚ. 
• FICHA 18 LIBRO DE MOLI: LEE LAS FRASES. ELIGE UNA Y DIBUJA LO QUE INDICA. 

PROYECTO:

• ESCUCHA LA CANCIÓN "MANUELITA LA TORTUGA". ATENTO A VER A QUÉ CIUDAD SE FUE.

• FICHA 30 LIBRO DE MOLI: COLOREA A MANUELITA. 

¡¡HASTA MAÑANA CAMPEONES!!

MARTES 19 DE MAYO

¡¡BUENOS DÍAS!!

VAMOS ALLÁ CON LAS ACTIVIDADES PARA HOY...

LECTOESCRITURA:

• RECORDAMOS LA LETRA S EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA. TAMBIÉN SU SONIDO.

• LOS PAPÁS OS DIRÁN PALABRAS DESPACIO Y MARCANDO BIEN LOS SONIDOS. VOSOTROS TENÉIS QUE ADIVINAR SI SUENA LA LETRA S O NO. 
• HAZ CHURROS DE PLASTILINA Y FORMA CON ELLOS LA LETRA S EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA. REPÁSALOS CON EL DEDO.
• PRACTICA LA LETRA S EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA EN UN FOLIO O EN UNA PIZARRA. 
• TAMBIÉN VAMOS A PRACTICARLA CON ESTA FICHA. 

LÓGICA-MATEMÁTICA:

• VAMOS A JUGAR CON LAS REGLETAS. RECORDAMOS:

¿CUÁL ES LA REGLETA DEL 1?... LA BLANCA.

¿CUÁL ES LA REGLETA DEL 2?... LA ROJA.

¿CUÁL ES LA REGLETA DEL 3?... LA VERDE CLARA.

¿CUÁL ES LA REGLETA DEL 4?... LA ROSA.

¿CUÁL ES LA REGLETA DEL 5?... LA AMARILLA.

¿CUÁL ES LA REGLETA DEL 6?... LA VERDE OSCURA.

• COGE LAS REGLETA VERDE OSCURA Y AHORA COMPLETA SU TAMAÑO UTILIZANDO DOS REGLETAS. 
• PON LAS REGLETAS DEL UNO AL SEIS Y DEL SEIS AL UNO DE FORMA ESCALONADA. 
• JUEGA LIBREMENTE CON LAS REGLETAS. 
• FICHA 17 LIBRO DE MOLI: COLOCA LAS PEGATINAS DE LAS REGLETAS PARA COMPLETAR LAS EQUIVALENCIAS. DESPUÉS, RESUELVE LAS SUMAS. COLOREA LAS REGLETAS COMO CORRESPONDE. (POR DETRÁS PON NOMBRE Y FECHA)

MAÑANA VOLVEMOS

LUNES 18 DE MAYO

¡¡BUENOS DÍAS!!

COMENZAMOS LA SEMANA 

¡¡ÁNIMO CHIC@S!! 

LECTOESCRITURA: 

• RECORDAMOS LA LETRA S EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA. TAMBIÉN SU SONIDO.

• PIENSA EN ALGUNAS PALABRAS CON S.
• LOS PAPÁS HACEN LA LETRA S GRANDE EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA EN UN FOLIO. VOSOTROS LA REPASÁIS CON EL DEDO, CON PINTURAS VARIAS VECES, CON ROTULADORES, CON PINTURA DE DEDOS,... 
• LA LETRA S EN MINÚSCULA ES UN POQUITO DIFÍCIL, ASÍ QUE CON PACIENCIA Y PRACTICANDO LO CONSEGUIRÉIS. 💪
• FICHA 49 LIBRO DE LETRAS: LEE LOS NOMBRES QUE APARECEN EN LA FICHA Y RODEA LAS LETRAS S. REPASA CON EL DEDO ÍNDICE LAS LETRAS HUECAS Y HAZ SU TRAZO CON ROTULADOR. FÍJATE BIEN EN EL ESPACIO QUE OCUPA LA LETRA S SEGÚN SEA MAYÚSCULA O MINÚSCULA. REPASA Y HAZ LAS LETRAS MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS CON LAPICERO.
• FICHA 50 LIBRO DE LETRAS: FÍJATE EN LOS ESPACIOS QUE OCUPAN LAS LETRAS QUE APARECEN EN EL MODELO. ¿QUÉ LETRAS APARECEN EN LA FICHA? REPASA TODAS LAS LETRAS CON ROTULADOR. (NO HAY QUE PINTAR) 

 PROYECTO: 

• EN LA CALLE HAY MUCHAS SEÑALES QUE INDICAN A LOS PEATONES Y A LOS CONDUCTORES LO QUE TENEMOS QUE HACER. 
• FÍJATE BIEN EN ESTAS SEÑALES. ¿SABES QUÉ SIGNIFICAN? 

 

• LA PRIMERA SIGNIFICA PELIGRO ESCUELA. LA SEGUNDA PROHIBIDO APARCAR.
• SI UN SEÑOR VA CIRCULANDO Y VE LA SEÑAL DE PROHIBIDO APARCAR, ¿QUÉ TIENE QUE HACER? ... CLARO, NO APARCAR.
• SI UN PAPÁ VA CONDUCIENDO Y VE LA SEÑAL DE PELIGRO ESCUELA, ¿QUÉ DEBE HACER? ... ESO ES, REDUCIR LA VELOCIDAD Y SI ESTÁN PASANDO PERSONAS POR EL PASO DE PEATONES, PARAR. 
• LAS SEÑALES DE PELIGRO TIENEN FORMA TRIANGULAR Y LAS DE PROHIBICIÓN SON CIRCULARES, AMBAS CON EL BORDE EN ROJO.

• FICHA 16 LIBRO DE MOLI: BUSCA Y RODEA EN LA FICHA LA SEÑAL QUE PROHÍBE APARCAR Y LA QUE ADVIERTE DE QUE HAY UNA ESCUELA CERCA. COLOREA LAS SEÑALES COMO CORRESPONDE. (ACUÉRDATE DE PONER NOMBRE Y FECHA POR DETRÁS DE LA FICHA)

HASTA MAÑANA 💕

CUMPLEAÑOS DANIELA

VIERNES 15 DE MAYO

¡¡VENGA CHIC@S, QUE YA ES VIERNES!!

PARA HOY OS PROPONGO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES...

LECTOESCRITURA:

• RECORDAMOS LA LETRA S EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA. TAMBIÉN SU SONIDO.
• ¿BAILAMOS?

• PIENSA PALABRAS QUE CONTENGAN EL SONIDO /S/.
• LOS PAPÁS HACEN DOS TARJETAS: UNA CON LA LETRA S Y OTRA CON LA S TACHADA. COGE JUGUETES Y OTROS OBJETOS QUE TENGAS EN CASA Y LOS CLASIFICAS SEGÚN TENGAN EL SONIDO /S/ O NO.
• ¿CÓMO SE HACE LA LETRA S? FÍJATE BIEN.

• FICHA 48 LIBRO DE LETRAS: MIRA EL CUERPO DEL CISNE Y LAS OLAS. ¿A QUÉ LETRA SE PARECE? FÍJATE BIEN EN EL PUNTO DE INICIO DE LOS TRAZOS. REPASA LAS LETRAS S CON ROTULADOR Y COLOREA. 

LÓGICA-MATEMÁTICA: 

HOY VAMOS A TRABAJAR LOS CONCEPTOS GRUESO Y DELGADO. LO PRIMERO LOS PAPÁS OS ENSEÑARÁN UN MISMO OBJETO DELGADO Y GRUESO (ROTULADORES, LÁPIZ, LIBROS O CUENTOS,...). 

FÍJATE EN LOS DEDOS DE LA MANO E IDENTIFICA EL DEDO MÁS GRUESO Y EL MÁS DELGADO.

PUEDES RECORTAR TIRAS DE PAPEL GRUESAS Y OTRAS DELGADAS.

TAMBIÉN VAMOS A TRABAJAR LOS CONCEPTOS ALTO Y BAJO. LOS PAPÁS SE PONDRÁN A VUESTRO LADO. ¿QUIÉN DE LOS DOS ES MÁS ALTO? 

PUEDES HACER TORRES CON CONSTRUCCIONES ALTAS Y BAJAS.

EN LA FICHA APARECE EL PANTEÓN DE PARÍS. ES UNA IGLESIA DÓNDE SE ENCUENTRAN ENTERRADOS PERSONAJES IMPORTANTES DE FRANCIA (CIENTÍFICOS, PINTORES, ESCRITORES). 

FICHA 14 LIBRO DE MOLI: PEGA TROCITOS DE PAPEL GRIS (PODÉIS UTILIZAR PAPEL ALBAL) EN EL BOLARDO MÁS GRUESO. PEGA UN GOMET JUNTO AL TURISTA MÁS ALTO.

POR DETRÁS DE LA FICHA NO OLVIDES PONER EL NOMBRE Y LA FECHA. TAMBIÉN LOS PAPÁS TE PUEDEN PONER ALGUNA SUMA (3 + 2 ; 2 + 2; 4 + 1; 3 + 3) Y TE DIBUJAN UNA RAYA PARA QUE ESCRIBAS LOS NÚMEROS DEL 1 AL 6. 

EL LUNES VOLVEMOS. PASAD BUEN FIN DE SEMANA

JUEVES 14 DE MAYO

¡¡BUENOS DÍAS!!

COMENZAMOS...

HOY TENEMOS CUMPLE 

¡¡FELICIDADES DANIELA!!

¿HACEMOS UN DIBUJO MUY BONITO PARA DANIELA? SIII... PUES PREPARA MEDIO FOLIO Y A DIBUJAR. LUEGO LO PINTAS Y PONES TU NOMBRE. LOS PAPÁS ME LO ENVÍAN AL CORREO Y YO LOS PUBLICARÉ. 

LECTOESCRITURA: 

• HOY VAMOS A CONOCER A OTRO HABITANTE DEL PAÍS DE LAS LETRAS. ¿QUIÉN SERÁ?

• A QUIÉN HEMOS CONOCIDO, CÓMO HABLA, CUÁL VA A SER SU TRABAJO EN EL PAÍS DE LAS LETRAS,...
• AHORA, ¡A BAILAR!

• PRESENTAMOS LA LETRA S EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA.

• CÓMO SUENA LA LETRA S. OS DEJO ESTE VÍDEO PARA QUE VEÁIS CÓMO SE PRONUNCIA LA /S/.

• HAZ SU SONIDO MUY ALTO, BAJITO, CON DURACIÓN CORTA, CON DURACIÓN LARGA.
• PIENSA PALABRAS QUE TENGAN EL SONIDO /S/ (ANIMALES, FRUTAS, JUGUETES).
• FICHA 47 LIBRO DE LETRAS: VEMOS LA LETRA S EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA. LOS PAPÁS NOS LEEN LAS PALABRAS "SAPO-SUSI". NOMBRA LOS ELEMENTOS DE LA PARTE INFERIOR. PINTA LOS DIBUJOS QUE EN SU NOMBRE TIENEN EL SONIDO /S/. RODEA LAS LETRAS S DE TODAS LAS PALABRAS. 
• PINCHA AQUÍ Y VAMOS A JUGAR.

GRAFOMOTRICIDAD: 

• PRACTICA EL TRAZO EN EL AIRE, EN LA MESA, EN EL SUELO, EN LA ESPALDA DE MAMÁ, EN LA PARED,... FINALMENTE, HAZLO EN UN PAPEL UTILIZANDO ROTULADORES, TIZAS, PINCEL MOJADO EN TÉMPERA,...
• FICHA 15 LIBRO DE MOLI: REPASA LOS TRAZOS DEL JARDÍN Y LOS DE LA PAUTA CON LÁPIZ Y ROTULADOR.

MAÑANA VOLVEMOS